我是这样和孩子谈性的——关于生命诞生的亲子对话
作者：李佳洋
昨晚，跟孩子们的睡前聊天照常进行中。六岁的儿子突然问我：“妈妈，什么是gāng máo？” |
“刚毛”？“肛毛”？
说实话，“gāng mǎo”这个词还真不经常用，至少在我的记忆中，这么多年来在家里我们从来都没说这个词（一般情况也没机会说嘛）。
当儿子问到我这个问题的时候，我的第一反应是：他在哪里听到的这个词？于是我问儿子：“你是在哪里听到这个词的啊？”儿子说：“我不知道啊，就突然想起来了。”
虽然不知道儿子问的到底是“刚毛”还是“肛毛”，我最后还是选择给他解释“肛毛”这个词。我说：“肛毛是肛门四周的毛，就是围着肛门的一圈小毛。”儿子应该是对我的答案比较满意，没再问肛毛的事，但是他从屁股的后面想到了前面，又继续问我：“那前面的毛叫什么？”我说：“那叫阴毛。”本来想着回答完就可以开始睡觉了，没想到，这才是刚刚开始。
儿子
“我为什么没有阴毛呢？”
我
“等你长大就有了。爸爸妈妈都有阴毛。”
儿子
“那我什么时候才长呢？”
我
“大概到你小学毕业或者初中的时候吧。到时候你的小鸡鸡周围会长出阴毛，还有腋下也会长出腋毛。”
讲到这里，我突然想既然都讲到长阴毛了，就顺便把喉结啊、变声啊什么的也顺便给儿子讲了吧。
01
这个时候，一直在旁安静地听我们聊天的3岁女儿，轻轻地插了一句：“哥哥有小鸡鸡，爸爸有大鸡鸡。”
我一听，女儿说得很对啊，而且这些形容词也用得很到位嘛。我就接着女儿的话跟儿子普及：“你看，你现在还小，所以你的是小鸡鸡，等你长大了小鸡鸡也会跟着长大，变成大鸡鸡。”儿子“嗯”了一声表示同意。
我
“小鸡鸡有个学名叫阴茎，小鸡鸡是它的小名。就像你的小名叫大宝，大名叫XXX一样。”
儿子认真地重复：“阴茎。”
02
这时，女儿又接话了：“妈妈，那我呢？”我说：“妈妈和你是女孩子，女孩子没有小鸡鸡，但是我们的乳房会长大。哥哥和爸爸是男孩子，男孩子才会有小鸡鸡。”女儿不甘心：“那我长大以后会长小鸡鸡吗？”“你长大了也不会长小鸡鸡的，因为我们是女孩子。”
我认为自己回答得挺好的，简单明了。但是没想到，女儿听到这里“哇”的一声哭了起来，哭得那个撕心裂肺啊！刚开始我是有点惊讶的，这是啥情况？女儿边哭边说：“我也要有小鸡鸡。”好吧，我明白了，对于3岁的女儿来说，不仅哥哥有的礼物她要有，连哥哥有的小鸡鸡她也要有。孩子就是那么单纯啊！
刚开始，我还是采用寻常的解释方法，跟女儿解释男孩和女孩的区别，无果，女儿是越哭越伤心。
我赶紧在脑子里分析——哥哥有的她要有，如果没有她很伤心。那么逆向思维是什么？
于是，我又开始跟女儿说：“宝贝，你看哦，我们有乳房，哥哥也有乳房，但是当我们长大以后，我们的乳房会变大，哥哥的就不会那么大了。”
听到这里，女儿稍微平复了一点说：“爸爸的乳房小，妈妈的大。”（我心想孩子的观察能力还是不错的嘛。）我又继续说：“对啊，而且我们女孩子可以生宝宝，男孩子就生不了宝宝。你看，妈妈生了那么萌的你，你以后也可以生一个像自己那么萌的孩子，多好啊！”
听到这，女儿不哭了，立马笑了。哥哥还是经历过性知识的熏陶的，接着生孩子的话题，又开始了提问。
儿子
“妈妈，精子是怎么产生的？”
我
“等你长阴毛的时候，大概那个时候就会产生了。”
儿子
“精子在哪里产生的？”
我
“你不是有阴囊嘛，精子就在里面产生。”
儿子
“我洗澡摸到阴囊的时候，感觉里面有两个小球。”
我
“对，精子就在小球里面产生的，那两个小球叫作睾丸。”
儿子
“我怎么知道它产生了呢？”
我
“当你有一天，遗精了就是有精子了。”
儿子
“什么是遗精？”
我
“就是大概在你长阴毛的时候，如果有一天，从你的小鸡鸡里‘流’出来一滩黏糊糊的东西，那滩东西叫精液，精液里就有精子。”
儿子
“那我能在精液里看到像小蝌蚪一样的精子吗？”
我
“精子很小的，用肉眼看不到，要用显微镜才能看到。而且从小鸡鸡里流出来的精液里就有上亿个精子呢。”
儿子
“精子是蓝色的吗？”
我
“不是啊，在显微镜下的精子是无色透明的。”
儿子
“可是书上画的精子是蓝色的还有粉红色的。”
我
“那是因为书上画得可爱啊。有的书上的精子还有眼睛嘴巴呢，实际上的精子会有眼睛嘴巴吗？有的绘本上的卵细胞还戴了一顶皇冠呢，那真的卵细胞上会有皇冠吗？”
儿子点头表示有道理。
03
此时，女儿又轻轻地发问了：“那我呢？”我回答她说：“我们有卵细胞呀，等你长大了以后你会跟妈妈一样来月经，女孩来月经了，就产生卵细胞了。”
儿子接着问：“书上说，宝宝是精子和卵细胞结合以后生出来的。卵细胞在你身上，精子在爸爸身上，那么精子是怎么跑到你身体里去的呢？”
终于问到“关键点”了，我心中一喜：这时候问，回答起来总会比他长大了以后再问轻松些嘛，我也不会那么尴尬嘛。
我
“爸爸把阴茎放到妈妈的阴道里，然后精子从阴茎里出来，然后就沿着阴道游过去找卵细胞了。当它们结合以后，就成为了受精卵，受精卵到子宫以后慢慢长大，就变成了宝宝，然后生出来，就变成你了。”
儿子
“书上说，是游得最快的精子才能跟卵细胞结合的。”
我
“那不一定，现在科学家的研究有新说法，说卵细胞也会选择要哪个精子进入的。可以说，和卵细胞结合的那个精子是最幸运的。”
儿子
“子宫有多大啊？”
（他说的时候看着我的肚子。）我能明白他为什么会问这个问题，因为前些天收拾屋子的时候，他看到了我怀孕时拍的大肚子的照片，而现在肚子又那么平。而子宫还在肚子里，他肯定会困惑。
我
“妈妈的子宫平时就像妈妈的拳头那么大，但是如果子宫里面有小宝宝，随着宝宝长大，子宫也会跟着变大。”
儿子
“我在你肚子里的时候，会动吗？”
我
“会啊。你会踢妈妈。”
儿子
儿子：“那我会在里面玩吗？”
我
我：“你还记得你在里面玩什么了吗？”
儿子
“不记得了。”“那我踢你，你会疼吗？”
我
“不会疼，只会感觉到你在踢我，‘咚’一下。那个时候，妈妈觉得特别幸福。”
04
一直保持安静的女儿，又轻轻地说话了：“妈妈，我们把爸爸的鸡鸡切下来，安（装）到你那里（用手指着我的阴户），可以吗？”
真是语不惊人死不休啊！人世间还能有这种操作
我之前还以为女儿不发问了，就接受了我刚才的解释，没想到，她还不放弃，小脑袋还一直在思考着这个问题。
我跟女儿说：“孩子，小鸡鸡不能切下来的，它是爸爸身体的一部分，而且也不能安在妈妈身上。”听到这里，女儿终于满意了，趴在我身上继续听我和儿子的对话。
儿子
“妹妹为什么早产？”
我
因为妈妈怀妹妹的时候，身体不好，不能再供养分给她，只能在医生的帮助下，提前把妹妹拉出来。”
儿子
“供养分不是靠肚子里面的‘皮带’吗？”
我
“那叫脐带。”
儿子
“嗯，那不是通过脐带吗？跟你身体不好有什么关系？”
我
“因为妈妈身体不好，所以脐带不能传营养给她了，就要提前把她生出来。”
儿子
“我是自己出来的，妹妹是被拉出来的。”
我
“是的，你是从妈妈的阴道里自己钻出来的，那叫自然分娩。你们看妈妈肚子上的这道疤痕，妹妹是医生帮忙在这里开一个口子从子宫里拉出来的，妹妹的这种出生方式叫剖宫产。”
儿子
“我还看过她在保温箱里的照片，她为什么要在保温箱里啊？”
我
“因为她生出来的时候太小了，身体还没发育好，很容易受到外面的细菌的影响，保温箱里面会很安全。”
儿子
“那我看照片，爸爸还伸手进去摸她，细菌就会进去啊？”
我
“爸爸戴了手套，而且消过毒就不怕。”
说了那么久，我都觉得口渴了。但是我感觉一问一答这种方式带给孩子性知识的过程又自然又好玩。既然都开头了，而且进行得也特别顺利，那就继续吧。
于是我就问儿子：“你还有什么问题吗？”儿子还很认真地回答：“让我想一想啊。”想了几分钟，儿子又开始发问。
儿子
“我在你肚子里的时候会说话吗？”
我
“在妈妈肚子里时你还不会说话。你出生以后才慢慢学会说话的。”
儿子
“那我在你肚子里的时候里面都是羊水，我会喝水吗？”
我
“你会喝啊。”
儿子
“我没什么想问的了。”
我
“那我们就睡觉吧！”
这是我跟两个孩子的真实对话。当时，哥哥6岁半，妹妹3岁零10天。
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家庭性教育，就是那么简单。不过父母在跟孩子谈性的时候要先了解，孩子的年龄不同对生命诞生的认知水平也会有所不同。
通过上述的对话，我们其实可以发现，对于一个6岁的孩子来说，关于生殖和发育方面的知识内容他不仅好奇而且完全有能力去理解，并随着大人对问题的回答，他会提出更深入的问题。甚至，他想知道的知识比我们成年人认为他应该理解的内容更多。
而对于3岁的孩子来说，以小鸡鸡为例，在她的眼里小鸡鸡可能不仅仅是一个身体器官，更多的是一件“物品”，她更关心的是如何“拥有”这件“物品”。孩子们善于观察，也善于“异想天开”。如果此时，父母能够给予孩子科学的、正确的性知识，他们便会树立正确的性观念，更好地了解自己的身体和成长变化。
例如，当孩子问及阴毛的时候，面对3岁的孩子，父母只需告诉他，“这是阴毛，你长大了也会有的。”面对6岁的孩子，除了告诉他这是阴毛，还可以进一步详细地告诉他，“等你到小学毕业或者初中的时候，就会长出阴毛了。”如果孩子进一步地发问想获得更详细的信息，父母只需根据孩子的发问如实回答即可。
当然，孩子的想象力和创造力会远超出我们成年人的想象。我们要保护孩子提问题的积极性，并鼓励孩子把问题提出来。孩子们的这份纯真可爱和天马行空，不正是父母养育子女的乐趣所在吗？
今天，您和孩子聊性了吗？
编辑：刘文利，李佳洋